O que é respeito?

Mensagem-chave: Respeito é um comportamento tolerante, educado e honesto, além do cumprimento das regras sociais legítimas. Se um critério não for atendido, não se trata de respeito. 

"Quando crianças, somos ensinados (espera-se) a respeitar nossos pais, professores e mais velhos, as regras da escola e as leis de trânsito, as tradições familiares e culturais, os sentimentos e direitos das outras pessoas, a bandeira e os líderes do nosso país, a verdade e as opiniões divergentes das pessoas. ... Embora se diga que uma grande variedade de coisas merecem respeito, o interesse filosófico contemporâneo no respeito tem se concentrado predominantemente no respeito pelas pessoas, a ideia de que todas as pessoas devem ser tratadas com respeito simplesmente por serem pessoas." (https://plato.stanford.edu/entries/respect, 30.12.20)

Basicamente, existem dois tipos de respeito: respeito sem avaliação e respeito com avaliação (Darwall, S. L. (1977). Two Kinds of Respect. Ethics, 88: 36–49). "A ideia de que todas as pessoas devem ser tratadas com respeito simplesmente por serem pessoas" é respeito sem avaliação. É respeito com avaliação quando respeitamos alguém por ter uma habilidade especial.

"A avaliação é sempre feita à luz de alguns padrões qualitativos, e padrões diferentes podem ser aplicados ao mesmo indivíduo. Assim, o respeito avaliativo é uma questão de grau, dependendo de até que ponto o objeto atende aos padrões (assim, podemos respeitar alguém mais ou menos e respeitar uma pessoa mais do que outra), e pode coexistir com (algumas) avaliações negativas de um indivíduo ou de suas características (julgadas à luz de outros padrões). Podemos ter respeito avaliativo pela honestidade de alguém mesmo considerando-a preguiçosa... podemos respeitar um indivíduo como um excelente... carpinteiro, mas considerá-lo longe de ser um exemplo moral." (https://plato.stanford.edu/entries/respect, 30.12.20)

Neste texto, será explicado o termo "respeito às pessoas sem avaliação".

Enfermeiros foram entrevistados sobre o que indica respeito:

"Respeito pelos colegas e respeito dos colegas

• Ouça, esteja totalmente atento e escute com atenção.
• Trate os outros como gostaria de ser tratado.
• Reconheça e expresse gratidão.
• Demonstre empatia e compreensão.
• Seja cortês e atencioso.
• Seja responsável e profissional.

Respeito por parte dos gerentes

• Reconheça os funcionários.
• Comunique-se e promova a troca de informações.
• Peça a opinião dos funcionários e pergunte o que eles precisam.
• Seja solidário, justo, consistente e empático." 

(Ulrich, B., Breugger, R., & Lefton, C. (2009). Respect: Beginning to define the concept in nursing. Official Journal of the Center for American Nurses, 2(3), p. 8)

Por outro lado, precisamos ser capazes de identificar o desrespeito. Basicamente, podemos distinguir entre desrespeito físico (por meio de violência física) e desrespeito psicológico. Este último também pode ocorrer online:

"Propomos cinco tipos contextuais de assédio na comunicação online nas redes sociais:

1. O assédio sexual é um discurso sexual ofensivo que geralmente tem como alvo mulheres. ...
2. O assédio racial visa características raciais e étnicas da vítima, como cor, país, cultura, religião, de forma ofensiva...
3. O assédio relacionado à aparência utiliza linguagem constrangedora referente à aparência física. ...
4. O assédio intelectual ofende o poder intelectual ou as opiniões dos indivíduos. Mesmo pessoas inteligentes podem ser ridicularizadas e se tornar vítimas ...
5. O assédio político está relacionado às opiniões políticas de alguém ..."

(Rezvan, M., et al. (2020). Analyzing and learning the language for different types of harassment. Plos one 15(3), p. 1-3)

Por 32 anos, lecionei engenharia de processos e ergonomia para alunos em um laboratório. Durante esse período, trabalhei com cerca de 3.000 alunos. Para tratá-los com respeito, respondi às seguintes perguntas:

• Os alunos e eu podemos ter opiniões diferentes? Sim.
• Preciso gostar de todos os alunos? Não.
• Posso discriminar alunos que têm uma opinião diferente ou de quem não gosto? Não.
• Preciso ser educado com todos os alunos? Sim.
• Posso criticar os alunos? Sim, mas educadamente.
• Posso falar mal dos alunos pelas costas? Não.
• Posso ser desrespeitoso com um grupo de alunos? Não.

Conclusão: "Respeito pelas pessoas" (sem avaliação) tem quatro características.

1. Tolerância: Você aceita que as outras pessoas são diferentes e têm opiniões diferentes.
2. Polidez: Você é sempre educado com os outros.
3. Honestidade: Quando você tem uma opinião diferente, você a expressa diretamente à outra pessoa. Você não mente sobre os outros.

4. Conformidade com as regras sociais: Cada pessoa pertence a pelo menos uma comunidade social (por exemplo, um estado). Você deve respeitar não apenas a pessoa, mas também as regras legítimas de sua comunidade.

A definição de um termo indica a classe à qual o termo pertence e as características essenciais que o distinguem dos outros termos da classe (ver "Como definir palavras" em Aprender-Estudar-Trabalhar). 

Que classe? O respeito é um comportamento ou uma atitude (uma postura)? A atitude de uma pessoa se manifesta em seu comportamento. Posso avaliar o comportamento de uma pessoa, mas a postura por trás desse comportamento não é tão fácil de identificar. Por isso, faz sentido considerar o respeito como um comportamento, para que uma pessoa não possa dizer: "Tenho uma atitude respeitosa, mas, neste caso específico, posso me comportar de maneira desrespeitosa".

Definição: Respeito é um comportamento tolerante, educado e honesto e cumprimento de regras sociais justificadas.

Se uma característica não for atendida, então não é respeito. Com esta definição, cada pessoa pode verificar o seu comportamento.

Após a Segunda Guerra Mundial, ficou claro que tal catástrofe não poderia se repetir. Por isso, a Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou em Paris, em 10 de dezembro de 1948:

"Considerando que o desrespeito e o desprezo pelos direitos humanos resultaram em atos bárbaros ... A Assembleia Geral proclama a presente Declaração Universal dos Direitos Humanos como o ideal ...

Artigo 1: Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos.

Artigo 2: Todo ser humano tem capacidade para gozar dos direitos e das liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, idioma, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, posição econômica, nascimento ou qualquer outra condição." (https://brasil.un.org/sites/default/files/2025-03/ONU_DireitosHumanos_DUDH_UNICRio_20250310.pdf, 26.01.26)

"Todo ser humano tem dignidade e goza do direito de que sua dignidade seja respeitada por seus semelhantes... A dignidade protegida pela Oitava Emenda, pela Due Process Clause (cláusula do devido processo legal) e pelas constituições americanas em nível federal e estadual não é a dignidade social, mas a dignidade humana, um atributo que todas as pessoas possuem enquanto tais. Não se trata de uma dignidade concedida por outras pessoas ou pelo ‘Estado’ ou pela 'sociedade' ou por qualquer comunidade e, portanto, ela não pode ser retirada." (Markus Dirk Dubber (2004). Toward a Constitutional Law of Crime and Punishment, 55 Hastings L.J. 509)

Respeitar a dignidade de uma pessoa não significa que você tenha que gostar dela e concordar com suas ações. Todo ser vivo sensível tem dignidade, o que significa que não se deve causar dor desnecessária a ele. O respeito sem julgamento é o respeito mínimo que toda pessoa merece. Uma avaliação positiva pode aumentar o respeito por uma pessoa.